Educ'OSM

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Projet Educ'OSM

"Educ'OSM c'est à vous de noter !"

SOTM-Fr 2017

Les 30/31 mai et 1er juin 2017 Lycée La Salle Avignon

Projet d'animation autour des cartes collaboratives OpenStreetMap lors du State Of The Map France 2017 à Avignon.

Cette année le SOTM fait une large place à la jeunesse avec l’organisation d’un “off” (Avignon oblige !), temps de découverte et de production de données cartographiques libres au sein de l’établissement La Salle d’Avignon.

Modalités

Principe :

3 journées d'animation jeunesse au sein de l'établissement Lasalle d'Avignon

  • Mardi 30 mai  : journée d'animations avec élèves du primaire / découverte de son quartier
  • Mercredi 31 mai : journée d'animations avec élèves du secondaire : Mapathon Missing Maps avec l'association Pompiers Humanitaires Français (PHF) sur Madagascar
  • Jeudi 01 juin : journée "cartopartie" avec l'ensemble des classes sous la forme de 5 ateliers ExplorCarte de 20/30 minutes.

Nombre

  • 1 classe de CE1
  • 2 classes de CM1
  • 2 classes de CM2
  • 2 classes de Collège-Lycée

Soit environ 150 jeunes + équipe éducative

Encadrement :

  • Louis-Julien de la Bouëre (Association Tiriad et OpenStreetMap)
  • Violaine Doutreleau (CartOng)
  • Olivia Kunitani (CartOng)

avec la complicité des animateurs suivant :

  • Vincent Bergeot (Num&lib)
  • Fabienne Morel (CRHPA)

et en soutien :

  • JL Zimmermann (OpenStreetMap France)
  • Tony Emery (OSM France)
  • Sylvain Maillard (contributeur OSM Lyon)
  • Amélie Nespoulous : collectif des garrigues
  • Qui nous rejoint ?

Programme

Logistique collective

  • Lieu
    • Groupe scolaire Lasalle là  : http://osm.org/go/xV5ooZtJR?m=&relation=102478
    • Salle :
      • La grande salle de 400 m2 pour le jeudi avec disposition en tables
      • Le mardi c'est à l'école Saint-Genies
      • Le mercredi à déterminer pour le mapathon
  • Matériel
    • Mise à dispo
      • Fabienne : 8 tablettes android, chromecast
      • Louis-Julien :plaquettes support, feuilles blanches, crayons, switch + cables, téléphone 1, mini-tablette 1, possiblement 2 ordis + ordiperso, 1 vidéoprojecteur
    • Besoins
      • Fabienne : vidéo projecteur, wifi
      • Louis-Julien : écran de projection et wifi et ... une cloche pour sonner les changements d'ateliers !

Mardi matin

CE1 Ecole de Saint-Genies - Marie Lachaize - 24 enfants

Découverte du quartier multi sujets : Bus, poubelles, recyclage, handicaps accessibilité,

  • 8h30-9h : Présentation de la matinée - osm les cartes...
  • 9h-10h : Phase de terrain  : Arrêts réguliers : observation de son environnement, interprétation de son paysage et dessin sur page blanches
  • 10h15 - 12h  : temps en salle 4 groupes de 6 enfants qui tournent :
  • groupe analyse des dessins et production des listes des éléments à mettre sur la carte (la prof)
  • groupe notes sur OSM
  • groupe notes sur OSM
  • groupe accessibilité sur Umap avec photos Mapillary ou autre : exemple http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/cartomobilite-planete-loisirs_36639#17/48.40806/-4.46410

Mercredi matin : Mapathon Missing Maps

  • Organisé par CartOng (+Tiriad en soutien)
  • Avec les Pompiers Humanitaires Français (PHF) http://www.pohf.org/
  • Pays concerné : Madagascar
  • Classes : avec collège lycée

Exemple : http://numetlib.fr/?p=468

  • Durée : matinée (heures précises à confirmer)
  • Objectif : cartographier à partir d'imagerie satellite la ville de Vatomandry, à l'est de Madagascar, régulièrement soumise aux inondations pour faciliter les interventions des pompiers sur place

Logistique à confirmer

Salles avec PC + connexion internet fonction du nombre de classes, de jeunes possibilité d'installer JOSM pour la journée du jeudi avec enseignante + classe mobile? A préparer : Création des comptes lycéens : au cas ou (10/15 comptes) fiche projet : avec numéro tâche + contexte

Déroulé (3-4h)

Ouverture dans salle commune/salle de conf : 10-15 min Missing Maps+CartONG 30 min PHF sur leurs activités a Vatomadry, Est Madagascar : http://www.pohf.org

Mapathon

  • 15 min : présentation Tasking Manager, premières contibutions dans ID par classes
  • cartographie - soutien à distance : Louis Ju, Violaine, Olivia + ???
  • Mi-parcours : 5 min 'lightning talk' MapSwipe Mada + break nourriture / gouter
  • Fin de session ; bilan, stats, questions courantes

Outils/Materiel

Jeudi : Cartopartie générale !

Principe : multi-ateliers ExplorCarte pour découvrir la cartographie sous toutes ses formes

5 espaces ateliers 

- CE1 Saint-Genies jeudi matin

- les 2 classes de cm2 le jeudi 1er juin matin

- les 2 classes de cm1 le jeudi 1er juin après-midi

Reste à confirmer la participation des lycéens.

Les ateliers du jeudi : temps d'ateliers tournant entre 20 et 30 mn sous forme d'explorcamp pratiques

Atelier 1 (CartOng, Violaine Doutreleau) : Cartographie à partir d'imagerie satellite dans le cadre de projets de solidarités internationale / de développement:

Atelier numérique

Commune rurale de Ouahigouya, Burkina Faso (proche de la frontière avec le Mali) . Projet d'accès à l'eau initié par la coopération décentralisée de Chambéry - Ouahigouya Pour les enfants : Découvrir des modes de vie / urbanisation différents (concessions) en survolant l'imagerie satellite, participer activement à l'aide au développement par la cartographie, soutenir les acteurs sur place à distance (donnée libre, échanges possibles) Outils : http://tasks.hotosm.org/project/2333

A faire Créer comptes osm, Fiche contexte : Burkina Log à vérifier : checker dispo pc: classe mobile, install JOSM (enregistrement projets de chacun)

Atelier 2 (CartOng, Olivia Kunitani) : découvrir la cartographie des risques par le jeu

Atelier non numérique

Plateau de jeu en plusieurs étapes :

  1. sur fond d'image sat et photo de drone imprimées les enfants dessinent sur un calque plastiques le contour des bâtiments et routes.
  2. on ajoute une grille de coordonnées (type bataille navale), les enfants doivent repérer sur la carte des centres de santé, noms de village, points d'eau (qu'ils situent avec des jetons..
  3. on enlève la grille de coordonnées, selon la thématique :
  • inondation : dessiner le contour de l'inondation avec le calque plastifié et repérer les maisons inondées, plus les constructions nécessaires pour reconstruire (ex : routes)
  • choléra (carte épidémie) : repérer des cas de maladies en fonction de témoignages de victimes. repérer les zones ou se situent les malades => repérer le lien avec les points d'eau à traiter.
  • voir présentation slides pour illustration : https://drive.google.com/file/d/0B4oJ-dumLwUxX0k0dVlPTndWblU/view?usp=sharing

Atelier 3 (Centre de ressources des hauts Pays Alpins, Fabienne Morel) : Nous, experts de notre territoire !

Atelier numérique

Discussion autour de l'utilité des cartes, de l'usage au quotidien... repérer continent, pays, région, département, ville, quartier, école...

  • Découvrir et reconnaître les éléments cartographiques de son quotidien grâce à la projection de la carte de son quartier, école, lieu de vacances... Mapillary/Pic4carto + OSM ?
  • Contribution collective pour produire de l'information manquante, qualifier de l'information existante via les notes
  • Lieu : Ecole Lasalle : http://osm.org/go/xV5ooZtJR?m=&relation=102478

Atelier 4 : Louis-Julien : Et mon école on y accède comment ?

Atelier numérique

Atelier pratique autour de l'accessibilité de nos lieux de vie : école, boulangerie, bus, centre social, supermarché, etc.

Objectif :

  • partager et comprendre comment chacun se déplace dans la ville avec ses contraintes.
  • Découvrir les outils de carto alternatif à streetview et OpenStreetMap

Modalité :

Atelier 5 (Num@lib) : Vincent Bergeot : Les cartes pour se représenter !

Atelier non numérique

6*8 types de projections différentes / cela peut permettre de faire les groupes (chacun prend une carte, vous devez retrouver les personnes qui ont la même carte ou vous devez former des groupes avec seulement des cartes différentes). Cela permet de réfléchir aux cartes, les projections et se repérer dessus (poser un bout de pate à fixe sur la france, sur un pays que l'on connait !


Des exemples de cartes et projections :

Atelier 6 complémentaire possible  : gestion des déchêts sur Avignon

Mapcontrib et Mappilary sur la thématique déchet On repère sur mapillary des bornes de tri, on les reporte à faire avant : vérifier si les bornes n'ont pas toutes été rentrées et à minima si on peut qualifier le type de borne (verres, cartons, plastiques, vêtements, ...) / quels réseaux déchets et quelles politique sur Avignon

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